PTK ARITMATIKA SOSIAL


ABSTRAK

Budi Siswoyo, Bambang Supriyanto. 2009. “Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) sebagai Media Alternatif Pembelajaran Aritmatika Sosial di Kelas VII-1 SMP Negeri 2 Kutalimbaru”.
Salah satu Kompetensi Dasar Pembelajaran Matematika pada tingkat SMP  kelas VII semester I adalah menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana. Pengalaman peneliti sebagai guru mata pelajaran Matematika selama 8 tahun  di SMP Negeri 2 Kutalimbaru menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam Kompetensi Dasar di atas relatif rendah, dimana hasil belajar siswa pada tahun pelajaran 2007/2008 hanya mencapai rata-rata 63,85 dan dengan nilai KKM 62,00 ketuntasan belajar siswa sebesar 48,72%.
Penggunaan Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) dalam pembelajaran Aritmatika Sosial merupakan suatu pendekatan yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, karena dengan pendekatan ini mengajak siswa mendapatkan pengalaman dari apa yang ia lakukan. Sementara itu, untuk mendapatkan Media Pembelajaran berupa Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) sangatlah mudah dan murah.
Masalah dalam penelitian dibatasi pada seberapa efektifkah manfaat penggunaan Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam pembelajaran Aritmatika Sosial yang dilakukan di Kelas VII-1 SMP Negeri 2 Kutalimbaru, pada semester I Tahun Pelajaran 2008/2009 dibanding pada Tahun Pelajaran 2007/2008. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) dalam pembelajaran Aritmatika Sosial dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa yang dilakukan di Kelas VII-1 SMP Negeri 2 Kutalimbaru, pada semester I Tahun Pelajaran 2008/2009?
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Menjadikan Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) sebagai media alternatif  bagi guru dalam pembelajaran Aritmatika Sosial yang diharapkan dapat menjadi masukan bagi teman-teman guru Matematika dalam mengajarkan Kompetensi Dasar “Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah Aritmatika Sosial yang sederhana”; (2) meningkatkan kreatifitas guru dalam menggunakan media pembelajaran; (3) meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Kompetensi Dasar “Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah Aritmatika Sosial yang sederhana”.
 Manfaat Penelitian, (1) Bagi sekolah, mengefektifkan pengelolaan pembelajaran yang berdampak pada peningkatan mutu sekolah; (2) Bagi guru, menemukan media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran Aritmatika Sosial untuk ditindaklanjuti pada masa yang akan datang; (3) Bagi siswa, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Kompetensi Dasar “Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah Aritmatika Sosial yang sederhana”.
            Kajian Teoritis pada penelitian ini meliputi (1) Pengertian Media Pembelajaran (2) Jenis Media dan Karakteristiknya, (3) Manfaat Penggunaan Media dalam Pembelajaran, (4) Pembelajaran Aritmatika Sosial; (a) Uang sebagai alat pembayaran, (b) Penggunaan Kertas Mainan Anak (Model Uang-uangan) dalam Pembelajaran Aritmatika Sosial.
Penelitian menyimpulkan bahwa pembelajaran Aritmatika Sosial dengan menggunakan Media Pembelajaran Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) ternyata dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dari rata-rata 63,85 menjadi 69,74  atau meningkat sebesar 9,22%. Penelitian juga menyimpulkan bahwa dengan nilai KKM 62,00 ketuntasan belajar siswa pada KD 3.3.  meningkat dari 48,72% menjadi 61,54%.

Kata Kunci:    Media Pembelajaran, Model uang-uangan, Aritmatika Sosial

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PKT BILANGAN BULAT

ABSTRAK Kata Kunci : Operasi Hitung Bilangan Bulat, Model Pembelajaran Jigsaw Budi Siswoyo, 2007. Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Model Pembelajaran Jigsaw di Kelas VII-1 SMP Negeri 2 Kutalimbaru . Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam operasi hitung bilangan bulat sekaligus mengefektifkan pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Objek penelitian ini adalah guru mata pelajaran matematika sebanyak 3 orang termasuk peneliti, dan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kutalimbaru Tahun Pelajaran 2007/2008 sebanyak 20 orang dengan teknik pengumpulan data adalah observasi dan supervisi kunjungan kelas oleh Kepala Sekolah untuk melihat efektifitas dan efisiensi kinerja guru serta penilaian akhir pelaksanaan pembelajaran (post test) oleh peneliti untuk melihat hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah Statistik Diskriptif. Hasil penelitian ini diketahui bahwa melalui Model Pembelajaran JIGSAW sela...
Baca selengkapnya

PTK ARITMATIKA SOSIAL

ABSTRAK Budi Siswoyo, Bambang Supriyanto. 2009. “Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) sebagai Media Alternatif Pembelajaran Aritmatika Sosial di Kelas VII-1 SMP Negeri 2 Kutalimbaru”. Salah satu Kompetensi Dasar Pembelajaran Matematika pada tingkat SMP  kelas VII semester I adalah menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana . Pengalaman peneliti sebagai guru mata pelajaran Matematika selama 8 tahun  di SMP Negeri 2 Kutalimbaru menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam Kompetensi Dasar di atas relatif rendah, dimana hasil belajar siswa pada tahun pelajaran 2007/2008 hanya mencapai rata-rata 63,85 dan dengan nilai KKM 62,00 ketuntasan belajar siswa sebesar 48,72%. Penggunaan Kertas Mainan Anak (Model uang-uangan) dalam pembelajaran Aritmatika Sosial merupakan suatu pendekatan yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, karena dengan pendekatan ini mengajak siswa mendapatkan pengalaman dari apa yang ia lakukan....
Baca selengkapnya

PTK SEGI EMPAT

ABSTRAK Budi Siswoyo, S.Pd. 2010. Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sifat-sifat segiempat dengan pendekatan STAD (Student Teams-Achievement Divisions) di kelas VII-1 SMP Negeri 2 Kutalimbaru Tahun Pelajaran 2009/2010 . Penelitian ini bertujuan   untuk mencari model pembelajaran yang tepat dalam mengajarkan materi KD 6.2 “ Mengidentifikasi sifat-sifat persegipanjang, persegi, trapesium, jajarangenjang, belahketupat dan layang-layang ”   bagi siswa kelas VII-1 SMP Negeri 2 Kutalimbaru. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada kompetensi dasar diatas antara lain disebabkan materi pembelajaran yang disampaikan tidak bertahan lama dalam ingatan siswa, pembelajaran yang dilakukan guru masih monoton, cenderung menggunakan metode ceramah,   dan kurangnya motivasi belajar siswa ditandai dengan minimnya alat bantu belajar seperti pinsil, penggaris, penghapus dan sebagainya menyebabkan pembelajaran berlangsung kurang efektif dan efi...
Baca selengkapnya